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AUDITORIA METODOLOGICA 2017
La reflexividad sobre la práctica y la creación de mejores estrategias de trabajo es parte del “estilo barca”, la exigencia por armonizar los conceptos teóricos y las prácticas concretas es una preocupación permanente y un objetivo de gestión para 2017.
Una de las dificultades iniciales para establecer una auditoría técnica refiere a ciertas zonas de incertidumbre acerca de las formas normativas, o las reglas que orientan los procesos de trabajo socioeducativo con niños, adolescentes y familias. La desregulación estatal de las prácticas deja libradas las acciones de las instituciones a formas discrecionales de actuación. Asimismo, las temáticas que se ponen en juego en el trabajo socioeducativo -el cuidado familiar y la autonomía de los adolescentes- no encuentran consensos sociales.
En esta perspectiva, estamos trabajando en una línea de estabilización de las prácticas, creando espacios básicos de certidumbre que permitan identificar esas reglas objetivables y contrastarlas con las prácticas cotidianas que el equipo desarrolla.

En esta primer edición de la Auditoría se priorizan las siguientes recomendaciones generales:

1- Racionalización de objetivos: resulta relevante avanzar en la precisión de la estrategia específica que representa los aspectos centrales de la acción de un dispositivo de 24 horas.

2- Argumentación de la estrategia: el espacio de justificación de la estrategia definida para una temporalidad determinada, generalmente 6 meses responda las siguientes preguntas. ¿Porqué se priorizan los objetivos y resultados seleccionados?, ¿Porqué en este caso esa es la intensidad adecuada?, ¿Cómo esperamos que impacten las acciones planificadas en la situación problema del adolescente o la familia?

3- Redacción de los registros: se observa la necesidad de trabajar sobre las formas y los contenidos, de manera que los mismos sean insumos efectivos para la planificación y la comunicación de la acción institucional.

4- Armonización metodológica: se debe avanzar en enrolar el trabajo en relación a la dimensión vincular, la promoción del derecho a la educación y las instancias recreativo culturales en la misma estrategia del PAI. En este sentido se han comenzado a implementar una estrategia piloto con 6 familias que será evaluada en octubre de cara a constituirse en parte sustantiva de la planificación 2018.

5- Mejorar la herramienta de evaluación: se requiere una herramienta más potente, que tome en cuenta tres aspectos: Valoración general de la situación de cada niño, niñas y adolescente al ingreso y al egreso / Evaluación de los resultados planificados / Evaluación de competencias y aprendizajes básicos adquiridos por los sujetos.


SABADOS: EXPRESIÓN Y DISFRUTE

12/09/2017

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CURSO EN SORIANO Y SAN JOSE

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Curso semi-presencial “Estrategias para garantizar el derecho a vivir en familia y el egreso institucional”, Soriano y San José.

DESINTERNAR SI. PERO ¿COMO?

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El martes 18 de abril, se presentó el libro “Desinternar, si. Pero ¿Cómo?”. Publicación de La Barca y Unicef Uruguay

 
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